آموزش زیست بومطراحی الگوی برنامه درسی چندفرهنگی هنر دوره دوم ابتدایی مبتنی بر زیست بومهای ایران [دوره 3، شماره 2، 1404]
آموزش شخصیتنقش والدین و معلمان در تحقق آموزش شخصیت دانش آموزان در عصر دیجیتال [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 1-13]
آموزش هنرطراحی الگوی برنامه درسی چندفرهنگی هنر دوره دوم ابتدایی مبتنی بر زیست بومهای ایران [دوره 3، شماره 2، 1404]
آموزش هنرتاثیر بکارگیری نظریات یادگیری افلاطون در آموزش هنر در مقطع ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1404]
آموزشوپرورشبررسی طراحی آموزشی با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزشوپرورش [دوره 3، شماره 1، 1404]
ا
اختلالات یادگیریبررسی نقش هوش مصنوعی در توسعه و مدیریت برنامه درسی؛ با تأکید بر عملکردهای آموزشی [دوره 3، شماره 2، 1404]
اخلاق ناصریفرزند آوری و فرزند پروری در حکمت وادب ایرانی- اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
ادب فارسیفرزند آوری و فرزند پروری در حکمت وادب ایرانی- اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
ادبیاتمعاصربررسی و مطالعه جریان های شعری تاجیکستان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 117-144]
اسناد فرادستیتأملی بر فرایند سیاست گذاری برنامه درسی ملی: دیدگاه انتقادی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 23-40]
اصولنیمنگاهی به تعلیم و تربیت در قدیم و جدید؛ فلسفه، مبانى، اهداف و اصول [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 1-20]
اعتماد اجتماعیبررسی وضعیت اعتماد اجتماعی در ایران معاصر و تحلیل پیامدهای اجتماعی ناشی از افول آن [دوره 3، شماره 2، 1404]
افلاطونتاثیر بکارگیری نظریات یادگیری افلاطون در آموزش هنر در مقطع ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1404]
الگوی تراز انقلاب اسلامیمعرفی مکتب شهید سلیمانی به عنوان الگوی تراز انقلاب اسلامی به دانشآموزان [دوره 3، شماره 1، 1404]
انسانسازینیمنگاهی به تعلیم و تربیت در قدیم و جدید؛ فلسفه، مبانى، اهداف و اصول [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 1-20]
ایرانبررسی وضعیت خانواده در ایران معاصر و شناسایی مهمترین آسیبها و پیامدهای ناشی از آن [دوره 3، شماره 2، 1404]
ایران معاصربررسی وضعیت اعتماد اجتماعی در ایران معاصر و تحلیل پیامدهای اجتماعی ناشی از افول آن [دوره 3، شماره 2، 1404]
ب
بازبستِ گسستبررسی کارکرد زبانِ تجربی در شعر تعلیمی عرفانی با مدیریت بازبستِ زبان(نمونة مورد بررسی: شعر مولوی و عطار) [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 105-127]
برنامه درسیتحلیل و تبیین برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر رویکرد عقلانی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 89-116]
برنامه درسیبررسی نقش هوش مصنوعی در توسعه و مدیریت برنامه درسی؛ با تأکید بر عملکردهای آموزشی [دوره 3، شماره 2، 1404]
برنامه درسی فارسیبررسی میزان تاثیر شیوه داستان گویی در پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان دختر پایه پنجم [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 41-58]
برنامه درسی ملیتأملی بر فرایند سیاست گذاری برنامه درسی ملی: دیدگاه انتقادی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 23-40]
پ
پدیدارشناسیبررسی نگرش دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان نسبت به اعتبار گزارشهای کارورزی خود در ایام کرونا : مطالعۀ کیفی [دوره 3، شماره 1، 1404]
پژوهشگراننسبت میان سیاست تربیتی و مسئولیتهای اخلاقی پژوهشگران [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 59-89]
پیشرفت تحصیلی در درس ریاضیتاثیر مهارتهای مطالعه دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی با نقش واسطه ای جهتگیریهای انگیزشی [دوره 3، شماره 2، 1404]
ت
تأثیرپذیریبررسی و مطالعه جریان های شعری تاجیکستان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 117-144]
تحلیلتحلیل و تبیین برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر رویکرد عقلانی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 89-116]
تحولات اجتماعیبررسی وضعیت خانواده در ایران معاصر و شناسایی مهمترین آسیبها و پیامدهای ناشی از آن [دوره 3، شماره 2، 1404]
تدریس شیمیچگونه توانستم با استفاده از هوش مصنوعی و هوشمندسازی، سطح علمی دانشآموزانم را در درس شیمی بالا ببرم؟ [دوره 3، شماره 1، 1404]
تذکرتاثیر بکارگیری نظریات یادگیری افلاطون در آموزش هنر در مقطع ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1404]
تربیتنسبت میان سیاست تربیتی و مسئولیتهای اخلاقی پژوهشگران [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 59-89]
تربیتتحلیل و تبیین برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر رویکرد عقلانی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 89-116]
تعلیم و تربیتنیمنگاهی به تعلیم و تربیت در قدیم و جدید؛ فلسفه، مبانى، اهداف و اصول [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 1-20]
تعلیم و تربیتتاثیر بکارگیری نظریات یادگیری افلاطون در آموزش هنر در مقطع ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1404]
تعلیم و تربیتفرزند آوری و فرزند پروری در حکمت وادب ایرانی- اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
ج
جریانات شعریبررسی و مطالعه جریان های شعری تاجیکستان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 117-144]
جهت گیری های انگیزشیتاثیر مهارتهای مطالعه دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی با نقش واسطه ای جهتگیریهای انگیزشی [دوره 3، شماره 2، 1404]
ح
حادثه تروریستی کرمانمعرفی مکتب شهید سلیمانی به عنوان الگوی تراز انقلاب اسلامی به دانشآموزان [دوره 3، شماره 1، 1404]
حکمت اسلامیفرزند آوری و فرزند پروری در حکمت وادب ایرانی- اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
خ
خانوادهبررسی وضعیت خانواده در ایران معاصر و شناسایی مهمترین آسیبها و پیامدهای ناشی از آن [دوره 3، شماره 2، 1404]
د
دانشجومعلمانبررسی نگرش دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان نسبت به اعتبار گزارشهای کارورزی خود در ایام کرونا : مطالعۀ کیفی [دوره 3، شماره 1، 1404]
دانشگاه فرهنگیانبررسی نگرش دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان نسبت به اعتبار گزارشهای کارورزی خود در ایام کرونا : مطالعۀ کیفی [دوره 3، شماره 1، 1404]
دوره ابتداییبررسی میزان تاثیر شیوه داستان گویی در پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان دختر پایه پنجم [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 41-58]
دوره ابتداییطراحی الگوی برنامه درسی چندفرهنگی هنر دوره دوم ابتدایی مبتنی بر زیست بومهای ایران [دوره 3، شماره 2، 1404]
دینتحلیل و تبیین برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر رویکرد عقلانی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 89-116]
ر
رهبری تحولگراتحلیل ساختاری ابعاد رهبری دانشی و ارتباط آن با ظرفیت یادگیری سازمانی: مورد اداره کل آموزش و پرورش استان همدان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 1-22]
رهبری دانشیتحلیل ساختاری ابعاد رهبری دانشی و ارتباط آن با ظرفیت یادگیری سازمانی: مورد اداره کل آموزش و پرورش استان همدان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 1-22]
رویکرد عقلانیتحلیل و تبیین برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر رویکرد عقلانی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 89-116]
ز
زبانبررسی کارکرد زبانِ تجربی در شعر تعلیمی عرفانی با مدیریت بازبستِ زبان(نمونة مورد بررسی: شعر مولوی و عطار) [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 105-127]
س
سبک زندگیبررسی وضعیت خانواده در ایران معاصر و شناسایی مهمترین آسیبها و پیامدهای ناشی از آن [دوره 3، شماره 2، 1404]
سرمایه اجتماعیبررسی وضعیت اعتماد اجتماعی در ایران معاصر و تحلیل پیامدهای اجتماعی ناشی از افول آن [دوره 3، شماره 2، 1404]
سندتأملی بر فرایند سیاست گذاری برنامه درسی ملی: دیدگاه انتقادی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 23-40]
سند تحول بنیادینبررسی طراحی آموزشی با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزشوپرورش [دوره 3، شماره 1، 1404]
سیاستنسبت میان سیاست تربیتی و مسئولیتهای اخلاقی پژوهشگران [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 59-89]
سیاستگذاری آموزشیتأملی بر فرایند سیاست گذاری برنامه درسی ملی: دیدگاه انتقادی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 23-40]
ش
شعر نوبررسی و مطالعه جریان های شعری تاجیکستان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 117-144]
شعر و ادبیات تاجیکستانبررسی و مطالعه جریان های شعری تاجیکستان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 117-144]
شکوفایى شخصیتنیمنگاهی به تعلیم و تربیت در قدیم و جدید؛ فلسفه، مبانى، اهداف و اصول [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 1-20]
شهدای دانشآموزمعرفی مکتب شهید سلیمانی به عنوان الگوی تراز انقلاب اسلامی به دانشآموزان [دوره 3، شماره 1، 1404]
شیوه داستان گوییبررسی میزان تاثیر شیوه داستان گویی در پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان دختر پایه پنجم [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 41-58]
ط
طراحی آموزشیبررسی طراحی آموزشی با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزشوپرورش [دوره 3، شماره 1، 1404]
طراحی برنامه درسی چند فرهنگیطراحی الگوی برنامه درسی چندفرهنگی هنر دوره دوم ابتدایی مبتنی بر زیست بومهای ایران [دوره 3، شماره 2، 1404]
ظ
ظرفیت یادگیری سازمانیتحلیل ساختاری ابعاد رهبری دانشی و ارتباط آن با ظرفیت یادگیری سازمانی: مورد اداره کل آموزش و پرورش استان همدان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 1-22]
ع
عرفانبررسی کارکرد زبانِ تجربی در شعر تعلیمی عرفانی با مدیریت بازبستِ زبان(نمونة مورد بررسی: شعر مولوی و عطار) [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 105-127]
عصر دیجیتالنقش والدین و معلمان در تحقق آموزش شخصیت دانش آموزان در عصر دیجیتال [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 1-13]
عوامل تأثیرگذاربررسی و مطالعه جریان های شعری تاجیکستان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 117-144]
ف
فعالیتهای آموزشیبررسی نقش هوش مصنوعی در توسعه و مدیریت برنامه درسی؛ با تأکید بر عملکردهای آموزشی [دوره 3، شماره 2، 1404]
فناوریهای نوینچگونه توانستم با استفاده از هوش مصنوعی و هوشمندسازی، سطح علمی دانشآموزانم را در درس شیمی بالا ببرم؟ [دوره 3، شماره 1، 1404]
ق
قرآن کریمفرزند آوری و فرزند پروری در حکمت وادب ایرانی- اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
ک
کلاس ؛ چند پایهمدیریت کلاس های چند پایه [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 49-86]
گ
گزارش کارورزیبررسی نگرش دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان نسبت به اعتبار گزارشهای کارورزی خود در ایام کرونا : مطالعۀ کیفی [دوره 3، شماره 1، 1404]
م
مٌثٌلتاثیر بکارگیری نظریات یادگیری افلاطون در آموزش هنر در مقطع ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1404]
محدودیتبررسی کارکرد زبانِ تجربی در شعر تعلیمی عرفانی با مدیریت بازبستِ زبان(نمونة مورد بررسی: شعر مولوی و عطار) [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 105-127]
مسئولیتهای اخلاقینسبت میان سیاست تربیتی و مسئولیتهای اخلاقی پژوهشگران [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 59-89]
مشارکت مدنیبررسی وضعیت اعتماد اجتماعی در ایران معاصر و تحلیل پیامدهای اجتماعی ناشی از افول آن [دوره 3، شماره 2، 1404]
معلماننقش والدین و معلمان در تحقق آموزش شخصیت دانش آموزان در عصر دیجیتال [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 1-13]
مکتب شهید سلیمانیمعرفی مکتب شهید سلیمانی به عنوان الگوی تراز انقلاب اسلامی به دانشآموزان [دوره 3، شماره 1، 1404]
مهارت های مطالعهتاثیر مهارتهای مطالعه دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی با نقش واسطه ای جهتگیریهای انگیزشی [دوره 3، شماره 2، 1404]