پژوهش حاضر به بررسی تأثیر هوش مصنوعی و هوشمندسازی در ارتقای سطح علمی دانش‌آموزان در درس شیمی می‌پردازد. موضوع اصلی این پژوهش، چگونگی بهره‌برداری از فناوری‌های نوین برای افزایش کیفیت تدریس و یادگیری در درس شیمی بوده و هدف آن، تحلیل نتایج استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی و هوشمندسازی در فرآیند تدریس به دانش‌آموزان پایه یازدهم می‌باشد. این تحقیق با رویکرد کیفی و کمّی، از روش‌های مختلف گردآوری داده‌ها مانند پرسش‌نامه‌ها، مشاهده کلاسی، و تحلیل داده‌های آموزشی استفاده کرده است. همچنین با استفاده از نرم‌افزارهای هوشمند و پلتفرم‌های آموزشی، روند یادگیری دانش‌آموزان تحلیل شده و تأثیر این ابزارها در بهبود یادگیری شیمی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که استفاده از این فناوری‌ها باعث افزایش انگیزه دانش‌آموزان، بهبود درک مفاهیم پیچیده شیمی و ارتقای عملکرد علمی آن‌ها شده است.این پژوهش اهمیت زیادی دارد، زیرا به‌ویژه در شرایط کنونی که آموزش از راه دور و استفاده از فناوری‌های نوین روز به روز گسترش می‌یابد، می‌تواند راهگشای روش‌های نوین تدریس و یادگیری باشد. به علاوه، این تحقیق می‌تواند زمینه‌ساز پژوهش‌های بیشتری در ارتباط با استفاده از هوش مصنوعی در سایر حوزه‌های درسی باشد.